5 занимания за деца на тема кръговрата на водата
Досега публикувах заниманията на децата по време на социална изолация вкъщи, обобщени за цялата седмица, но реших ра променя формата. Причината е, че миналата седмица беше обявено, че най-вероятно детските градини ще отворят отново на 1-ви август. Това са прекалено много седмици и респективно отделни постове, в които част от заниманията така или иначе се повтарят. Затова отсега нататък ще публикувам отделни неща, които са ни били интересни, обобщения на всеки 2-3 седмици или ако измислим нещо много велико, то може да отделя и цяла тема на отделно занимание. Не искам да претрупвам блога, както и не искам да повтарям едни и същи неща като “упражнявахме отново писане на букви” и да ви губя времето.
И така миналата седмица всъщност доста се занимахме с темата за кръговрата на водата и покрай нея имахме няколко интересни занимания, които искам да споделя тук.
Експерименти
1. Първо в информативен урок показах на децата 2 графики – кръговрата на водата – как слънцето напича водоемите, водата се изпарява, в небето е студено и парата отново става вода на малки капки и се събира в облаци и понякога капчиците там натежават и се изливат обратно на земята под формата на дъжд.
В този контекст показах и втората графика на децата – агрегатните състояния на водата – твърдо, течно и газообразно. Естествено не ги напрягах с тези термини, просто си говорихме за вода, пара и лед. Дадох им ледчета, които сложиха на слънце, за да разтопят. Сложихме и ледче в тиган, който аз сложих на котлона и те наблюдаваха как ледчето първо се превърна във вода, а след това се изпари. В последствие по идея на игри, които виждам в Инстаграм, им разреших да си заледят няколко играчки и после да ги спасят с топла вода. Естествено тази част най-много им хареса. Както и от тогава като са жадни ми искат лед, който си стопяват на слънце в детската стая и “пият” водата с лъжици от купата...
2. Вторият експеримент, който направихме няколко дни по-късно, беше нещо като дъжд в буркан. Стоплих вода с кана за вода и я сипах в буркан, който затворихме с чиния. За да имитираме ниските температури високо в небето, сложихме върху чинията ледчета. Скоро по дъното на чинията имаше много кондензирали капки вода – нашият дъжд. Показа им как дори без да я виждат, водата се е изпарила и се е е придвижила до чинията горе и се е превърнала отново във вода.
Втората част на експеримента беше по-забавна – дадох им сладкарска боя, с която оцветиха водата. Отново затворихме и чакахме да се съберат кондензирали капки “дъжд” върху дъното на чинийката. Интересното тук беше, че капките не бяха сини, а отново безцветни! Нагледно им показа, как в течение на кръговрата на водата, тя се пречиства. Същото може да се онагледи и ако водата се посоли добре и при опитване на капките те отново ще са безсолни.
Труд и творчество
Във връзка с наученото и проведените експерименти, творихме няколко неща.
3. Първото беше слънца от хартиени чинии. Намерих разни неща останали в мазето от първия рожден ден на голямата ми дъщеря и реших да вкарам всичко в употреба. За слънцата просто се оцветява чинията (и двете деца казаха, че слънцето е цветно...). След това се лепят лъчи от хартия, очички и носле.
4. Второто ни творение беше дъга. Нарисувах очертанията, като казвах на децата кой цвят следва. На голямата ги казвах на английски, за да упражняваме научените в предните седмици думички за цветове. След това изрязохме дъгите, а те залепиха приготвени от мен облачета.
5. Третият ни проект се оказа малко по-труден. Намерих филц в Lidl и взех един комплект. Изрязах облаци от белия и цветни капки. Внимателно научих децата как да боцнат отделните капки с игла с конец, да изтеглят, след което аз правих възелчета и повтаряха същото върху облака, за да закрепим капките там. Не бих казала, че е занимание за 2.5-годишно дете, на нея концентрацията и издържа 3 капки, но пък добре и тренира фината моторика. Голямата беше по-внимателна и мотивирана, но и там последните 2 сложих аз. След това си избраха къде да закачим облачетата с дъжд в стаята им. Още по-хубаво би станало ако всъщност двата облака се зашият и се напълнят с памук, както и капките. Но аз нямах повече бял филц, а непременно ни трябваха два облака, за да не се карат децата, така че останахме с по-опростен вариант на облак с капки.
